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9年义务教育下如何学好“中国话”

蛹者小编

很多孩子语文总是学不好,问题到底出在哪里?今天蛹者小编给大家一份语文学习规划,从一年级到九年级,赶紧往下看看吧!

一、二年级的语文学习是以拼音、字词、句子为主,这一阶段的主要任务,就是养成孩子良好的学习习惯,比如认真听讲、整洁书写、按时完成作业、多读课外书等。这一阶段,要重点培养孩子的一项能力,就是朗读。鼓励孩子每天大声地朗读课文,能带有感情朗读更好。朗读对培养孩子的阅读速度、理解能力、语感都非常有好处。一二年级不要太看重孩子的成绩,因为孩子的智力发展水平不一致,只要孩子的学习习惯培养好了,随着时间的发展,好成绩也会水到渠成。

小学三、四年级,由于孩子自身年龄特征和认知能力的发展变化,成为孩子阅读写作能力的重要奠基期。这一时期孩子对语文学习的态度,将直接决定孩子今后将会更加亲近还是远离语文学科。这一阶段首先要解决的问题是,让孩子不怕写作文,觉得自己的作文写得还不错,甚至是喜欢写作文,这将对孩子今后的语文学习产生极为重要的影响。

语文高效学习

五、六年级在阅读能力方面,应重点提高孩子的概括能力、理解和表述能力,同时要兼顾对抒情性散文、说明文阅读题的练习。作文学习,重点在于解决主题鲜明、立意新颖、重点突出、语言生动等问题。作文训练除了以写为主,听和说的训练也是绝对不可以缺少的。这个阶段,只要时间允许,仍可让孩子适当多背多记一些古诗文和现代经典文章。

初一和初二的语文和小学语文的难度和评价标准不同,所以孩子刚开始会有不适应。家长看到孩子语文成绩退步时不要惊慌,应该帮孩子仔细分析原因,再采取针对性的措施。

到了初三这个阶段,马上就要中考了,因此,从头开始打基础,时间已经来不及,要做的就是查漏补缺。

孩子成长过程中的每个阶段,我们该关注的重点的什么,语文学习也是如此。科学教育孩子,遵循教育规律,孩子的潜力才能真正被挖掘出来。

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